政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，是初心之问、使命之问，也是时代之问、实践之问。政绩观的取向，关乎从政者自身成长，影响干事创业的精气神，更关乎一地一域事业发展兴衰以及人民群众福祉的实现。开局之年、关键阶段，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，可谓正当其时。

2026年是“十五五”开局之年。新时代标定新方位，新任务提出新要求，我们当以怎样的状态与心态，将宏伟蓝图化为生动实景？日前，中办印发《通知》，部署在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，为新征程干事创业立起价值标尺、指明前行方向。

政绩观，是从政者对政绩的根本观点和基本看法，涉及树立什么样的政绩、为谁树立政绩、怎样创造政绩等一系列基本问题。有什么样的政绩观，往往就会有什么样的利益观、发展观和权力观。政绩观的取向，关乎从政者自身成长，影响干事创业的精气神，更关乎一地一域事业发展兴衰以及人民群众福祉的实现。

举凡世界任何一个执政党都会有各自的政绩观，背后则是不同的执政逻辑。不同于西方政党依附资本利益集团、政绩创造向资本倾斜、发展红利为少数群体攫取的功利取向，中国共产党始终把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。回望百年风雨征程，我们之所以能够书写中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，一个重要原因，就在于一代代中国共产党人始终树立并践行正确政绩观，始终与人民群众站在一起、干在一起。亲民爱民、艰苦奋斗的焦裕禄，真抓实干、久久为功的谷文昌……一位位共产党人用热血与执着，把政绩刻在了人民心里、留在了大地上。

党员领导干部的权力是党和人民赋予的，权力必须用来为党分忧、为民解难。必须清醒正视，一段时间以来，一些领导干部确实存在好大喜功、花拳绣腿等政绩观扭曲错位问题。有的重显绩轻潜绩、重面子轻里子，心浮气躁、急功近利；有的热衷于打造领导“可视范围”内的项目工程，不怕群众不满意、就怕领导不注意；还有的重“栽花”、轻“拔刺”，只求一团和气、不愿直面矛盾解决问题。如此这般，谋的是虚荣、虚功和虚名。归根结底都是干事创业动机不纯，是宗旨意识淡薄、责任担当缺失、权力观错位，必须坚决纠治整改。

“每个时代都要做出每个时代的事情来”。当前和今后一个时期，我国发展既面临难得机遇，也伴随严峻挑战。开局之年、关键阶段，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，可谓正当其时。知者行之始，行者知之成。“十五五”规划从制定到实施，最终成效如何，都系于政绩观这一根本，都要看有没有坚守初心、坚持为民，是不是从实际出发、按规律办事。正确的政绩观中有方向、有方法。不因事小就视而不见，不因繁难而退缩不前，形式主义少一些，真抓实干多一些，矛盾也会少一些，实绩也会多一些。

为人民出政绩，以实干出政绩。党员干部要清醒认识到，哪里有人民需要，哪里就能做出好事实事、创造实在业绩；业绩好不好，要看群众实际感受，由群众来评判。谋划推进工作，必须坚守全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。政绩不是连篇累牍的报表材料，而是具体可感的民生温度，多做得人心、暖人心、稳人心的事，才抓住了治政之要、安民之道。当好坚定行动派、实干家，才能创造经得起历史和人民检验的实绩。

事业发展，关键在人；为政之要，惟在得人。激励党员干部敢于担当、积极作为，树立正确的政绩观，离不开把好选人用人“方向盘”、用好评价标准“指挥棒”。一方面，坚持从关键时刻辨“德”，从重大任务识“能”，从一贯表现看“勤”，从工作成效考“绩”，从作风表现察“廉”，把好干部选用起来，拓展“用好一个人激励一大片”的示范效应。另一方面，针对一些党员干部“洗碗越多，摔碗越多”的顾虑，个别地方“能者多劳、庸者逍遥”“干多干少一个样”的现象，各级党组织必须站出来“说公道话”，为担当者担当，为负责者负责，为干事者撑腰。让有为者有位、优秀者优先，充分调动党员干部的积极性主动性，推动营造有利于干事创业的良好环境，我们党的事业发展就会拥有源源不竭的能量。

政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，是初心之问、使命之问，也是时代之问、实践之问。以学习教育为契机，砥砺初心使命，锤炼理想信念，答好“政绩观三问”，在“十五五”壮阔征程上，我们定能书写属于这一代人的厚重篇章。（田闻之）